形势

与政

策

1.知识目标：掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识；

2.能力目标：养成关注国内外时事的习惯；掌握正确分析形势和理解政策的能力；

3.素质目标：了解体会党的路线方针政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现中国梦而发奋学习。

根据以下内容确定：

1.中宣部2021-2024年“形势与政策”教学要点；

2.江西省高校2021-2024年“形势与政策”培训。

课程运用线上与线下相结合的教学模式，线下通过教师课堂讲授使学生了解国内外时事，帮助学生掌握时事发展规律及我国的各项政策； 线上学生利用网络信息技术及丰富的形势与政策相关资源，拓展知识面，提高学生理性看待时事热点问题的水平。采取形成性考核+终结性考核各占50%权重比的形式进行课程考核与评价。

思想

道德

与法

治

1．知识目标：理想信念教育，“三观”教育，社会主义核心价值观教育，思想道德教育，社会主义法治教育；

2.能力目标：适应大学生活，树立远大理想，坚定崇高信念，践行社会主义核心价值观，提升道德修养和职业能力，能够做到尊法学法守法用法；

3.素质目标：提高学生的政治素质、道德素质、法律素质、“双创”素质。

1.适应大学生活；

2.树立正确的“三观”；

3.坚定理想信念，弘扬中国精神；

4.践行社会主义核心价值观

5.明大德守公德严私德；

6.尊法学法守法用法。

教学注重以学生为本，内容设计强调专业性、学生活动的主体性和案例的时效性。通过案例教学、分组研讨、研究性学习竞赛、中国大学慕课线上学习平台等，不断更新教学方法、创新教学手段，从整体上提升学生的思想道德素质和法律素质。考核采取过程性考核+终结性考核各占50%权重比的形式进行课程考核与评价。

毛泽

东思

想和

中国

特色

社会

主义

理论

体系

概论

1.知识目标：了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成、主要内容、历史地位和意义；

2.能力目标：能懂得马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合才能发挥它的指导作用；能运用马克思主义基本原理分析问题和解决问题；

3.素质目标：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，与党中央保持一致。

1.毛泽东思想的形成及其历史地位、新民主主义革命理论的形成、社会主义改造理论、社会主义建设初步探索理论；

2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成；

3.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容；

4.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的历史地位。

1.教学模式：线上与线下相结合的“四维”复合课堂。

2.师资：有较强的教育、教学研究能力和社会实践能力。

3.教学条件：教师队伍具有合理的学历、职称、年龄结构，教学团队的教师专业素质较高。

4.教学资源：金课坊平台；幻灯片、投影、录像、多媒体课件。

5.课程思政：有机融入工匠精神、航空文化、航空报国理念。

6.考核评价：百分制计算。其中平时成绩占 50%,期末考试成绩占50%。

习近

平新

时代

中国

特色

社会

主义

思想

概论

1.知识目标：了解习近平新时代中 国特色社会主义思想的形成、主要内容、历史地位和意义。

2.能力目标：能懂得马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合才能发挥它的指导作用；能运用马克思主义基本原理分析问题和解决问题。

3.素质目标：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚定“四个自信”，与党中央保持一致。

1.习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景及过程。

2.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容：坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、国防和军队现代化、中国特色外交、坚持和加强党的领导。

3.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。

以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过理论讲授，从整体上把握马克思主义中国化的最新成果的科学内涵、理论体系和主要内容；通过阅读经典著作，引导学生读原文、学经典、悟原理；通过案例教学，组织学生进行案例分析，以更好地把握中国的国情和当今形势。采取形成性考核+终结性考核各占50%权重比的形式进行课程考核与评价。

大学

生心

理健

康教

育

1. 知识目标：让学生了解心理健康的基本概念，认识心理健康对个人成长的重要性。掌握常见的心理疾病及其预防、应对方法。

2. 能力目标：培养学生的自我认知能力，学会识别自己的情绪和需要。提高学生的压力管理和情绪调节能力，学习有效的应对策略。

1.心理健康的定义、标准与重要性。心理疾病的分类与识别

2.自我认知的重要性与方法。。情绪管理的技巧与策略。

3.压力的来源与影响。

有效的压力应对与心理调适方法

采用互动式、案例式、实践式等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

结合心理健康讲座、小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习、体验、成长。

鼓励学生积极参与课堂讨论、案例分析等活动，表达自己的观点和感受。

要求学生按时完成课后作业、实践任务等要求，巩固学习效果和提升能力。

考核评价：百分制计算。其中平时成绩占 50%,期末考试成绩占50%。

军事

理论

1.知识目标：了解和掌握军事理论的基本知识，熟悉世界新军事变革的发展趋势，理解习近平强军思想的深刻内涵；

2.能力目标：具备对军事理论基本知识进行正确认知、理解、领悟和宣传的能力；

3.素质目标：增强学生的国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色 基因、提高学生综合国防素质。

1.中国国防；

2.国家安全；

3.军事思想；

4.现代战争；

5.信息化装备。

军事理论课教研室集体认真研究教学大纲、制订教学计划、钻研教材，结合学情写出详细的电子教案并制作好课件；由军事理论课教师负责军事理论的课程教学；综合运用讲授法、问题探究式、案例导入法等方法，充分运用信息化手段开展教学。采取形成性考核+终结性考核各占50%权重比的形式进行课程考核与评价。

红色

文化

本课程通过对红色道路、红色理论、红色政权、红色精神等进行结构性阐释，系统回答大学生在坚持红色文化自信、反对历史虚无主义方面的若干问题。主要内容包括：为什么要传承弘扬好红色文化；为什么中国革命历史是最好的“营养剂”；为什么农村包围城市是革命成功之路；为什么山沟沟里出马克思主义；为什么树立共产主义的远大理想；为什么红色政权能够存在；为什么中国共产党能成为伟大事业的坚强领导核心；为什么崇尚革命英雄；为什么要弘扬革命精神；为什么要永葆红色江山代代传。

1.红色文化概述；

2.红色历史回顾；

3.红色文化遗产；

4.红色文化在当代；

5.红色文化实践活动。

设定明确的教学目标，使学生通过学习能够深入理解红色文化的内涵和价值，树立正确的历史观和价值观。教学内容应涵盖红色文化的各个方面，包括历史、文化、遗产等，同时注重与当代社会的联系。采取形成性考核+终结性考核各占50%权重比的形式进行课程考核与评价。

大学

体育

1.知识目标：了解体育运动的规律，形成正确的身体姿势；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响；

2.能力目标：学会获取现代社会中体育与健康知识的方法；了解常见运动创伤的紧急处理方法；掌握1- 2项运动技能，并通过合理运动方式发展体能；能够通过各种途径了解重大体育赛事，对体育赛事有一定的鉴赏能力；

3.素质目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；形成克服困难的坚强意志品质；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

1.体育健康理论；

2.第九套广播体操；

3.垫上技巧；

4.二十四式简化太极拳；

5.三大球类运动；

6.大学生体质健康测试；

7.篮球选修课、排球选项课、足球选项课、羽毛球选项课、乒乓球选项课、健身运动选项课、武术选项课。

贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生的兴趣、爱好、特长和体育参与意识，使学生掌握正确的体育锻炼方法，从“学会”到“会学”，积极引导学生提升职业素养，提升学生的创造力；教师在教学设计及授课过程中要充分体现五个学习领域目标，既要培养学生的竞争意识和开拓创新精神，又要培 养学生的情感、态度、合作精神和人际交往能力；对于学生的成绩评价教师可以采用多种方式，充分发挥自身的教学与评价特色，只要有 利于教学效果的形成，有利于学生兴趣的培养和习惯的养成都可。

大学

英语

1.职场涉外沟通目标：在飞机维修各岗位情境中，能够运用英语语言知识和语言技能比较准确理解和表达信息、观点、感情，进行有效口头和书面沟通；

2.多元文化交流目标：在学习和使用英语的过程中，能够识别、理解、尊重世界多元文化，拓宽国际视野，增强国家认同，坚定文化自信，树立中华民族共同体意识和人类命运共同体意识；在日常生活和航空产业链各岗位中能够有效进行跨文化交际，用英语传播中华文化；

3.语言思维提升目标：在系统学习和使用英语的过程中，能够识别和理解英语使用者或英语本族语者的思维方式和思维特点，提升自身思维的逻辑性、思辨性与创新性；

4.自主学习完善目标：基于英语语言学习特点，能够做好自我管理，养成良好的自主学习习惯，多渠道获取学习资源，自主、有效地开展学习，形成终身学习的意识和能力。

1.10个单元的职场相关主题学习和等级考试策略学习和技巧训练；

2.记叙文、议论文、说明文、应用文和融媒体材料等文本学习；

3.语汇、语法、语篇、语用和文化知识等语言知识的学习；

4.基于职场有效沟通的包括理解技能、表达技能和互动技能的职业英语技能学习；

5.包括认知策略、交际策略、情感策略等的语言策略学习。

结合教材和中国大学 MOOC 网自建系列慕课《公共英语》和教材配套 Ismart 学习平台，通过交际、精读、泛读、写作和视听说等环节的教学，采用教师讲授、小组讨论、视听输入、角色扮演、情景模拟、案例分析和项目学习等教学方式，由专兼任英语教室在多媒体教室运用多元信息化手段进行教学。采取形成性考核（线上课程、线下作业、课堂任务表现等）+终结性考核（期末考试、口语报告等）各占50%权重比进行课程考核与评价。

大学

计算

机基

础

1.知识目标：了解信息技术知识及新技术的发展应用；熟悉计算机及移动设备软硬件系统、网络应用及信息检索方法；熟练运用办公软件处理日常事务；掌握信息伦理知识及法规、职业行为要求；

2.技能目标：具备解决计算机及移动设备基本问题和运用办公软件的实践操作能力；能使用网络工具和常用软件进行在线学习、信息检索、图形图像及音视频处理；

3.素质目标：树立创新意识、团队意识和职业精神；具备独立思考和主动探究能力。

1.信息技术基础知识及新技术的发展与应用；

2.Office等办公软件的应用；

3.网络基本知识与信息安全；

4.信息检索与信息处理；

5.信息素养与社会责任。

采用项目驱动教学法：使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，通过“任务引入 ”→“任务分析”→“任务实施”→“任务拓展”→“知识点梳理”五部曲展开，采用项目引导、任务驱动的方法组织全部教学过程。全部教学在计算机机房上课，理论教学和实训操作相结合。采取形成性考核（平时成绩、作业、MOOC成绩、阶段性考核）+终结性考核分别占60%和40%权重比的形式进行课程考核与评价。

大学

数学

1.知识目标：理解一元微积分的基本概念性质和运算；掌握常微分的求解方法；理解向量的运算法则；掌握级数的敛散性的判别方法；理解积分变换的概念和性质；掌握概率的基础知识；掌握相关知识的解题方法，能运用所学知识解决专业中的问题。

2.能力目标：具备一定的计算能力和解决实际问题的应用能力；具有一定的自学能力和将数学思想扩展到其它领域的能力。

3.素质目标：正确理解和积极践行社会主义核心价值观；强化用知识实现航空报国的使命感、责任感；提高创新意识、团队意识和协作意识，强化爱岗敬业、精益求精、专注笃行、追求创新的职业精神。

1.各种函数的性质，极限的概念和运算法则；

2.导数的概念和运算法则 及应用；

3.微分的概念与运算法则，微分在近似计算上的应用；

4.不定积分和定积分的概念，计算及应用；

5.微分方程的相关概念和一阶微分方程的求解及应用；

6.向量和复数的概念与运算法则；

7.级数的概念和敛散性的判断；

8.积分变换的概念和性质及应用；

9.离散型随机变量的概率、期望和方差。

应以学生为主体，注重“教”与“学”的互动。充分发挥课程的育人功能，将课程内容与育人目标相融合，积极培育和践行社会主义核心价值观；根据学生认知特点和能力水平组织教学，创设适合学生的教学环境与活动，引导学生开展自主学习、协作学习、探究学习，并进行分享和合作，促进学生的全面发展和个性化发展；要依据教学目标、围绕教学内容，设计符合学生情况的教学活动，将提升学生的数学知识的应用能力、逻辑思维能力贯穿于教学活动的全过程；强调课程内容与专业实践、职场需求的对接，创设与行业企业相近的教学情境任务，通过设计工程应用教学活动，加强学生数学实践应用能力的培养；要充分利用媒体、网络、人工智能、大数据、虚拟仿真等技术，依托慕课、微课等网络教学手段，利用翻转课堂、混合教学模式等构建真实、开放、交互、合作的教学环境。采取形成性考核+终结性考核各占50%权重比的形式进行课程考核与评价。

大学

生职

业发

展与

就业

指导

1.知识目标：理解大学生就业指导的意义。掌握职业信息的来源渠道及职业信息分析方法、求职面试的基本技巧与简历制作的基本方法、了解相关的就业政策和就业协议签订的注意事项；

2.能力目标：能够根据自身条件制订职业生涯规划并合理实施、能够运用简历制作的知识与技巧，完成求职简历制作、掌握求职面试技巧，主动培养适应用人单位面试的能力、能够具备创业者的基本素质与能力，做好创业的初期准备；

3.素质目标：德育首位素质、自我认知素质、良好职业素质、面试沟通素质。

1.就业指导理论模块；

2.就业指导实践模块。

利用现代信息技术开发PPT、案例、视频和翻转等多媒体授课形式，通过较为直观的教学平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。把握面试技巧和求职简历制作这两个中心环节，提高学 生对于课堂教学的兴趣，提高学生的择业就业能力。充分准备并利用模拟企业招聘面试场景，给学生对将要面对的企业招聘面试提供更多 的思考选项。加强学生学习过程管理，突出过程与模块评价，结合课堂提问、小组讨论成果展示、案例分析和模拟面试等手段，加强教学 环节的考核，并注重过程记录。强调课程结束后综合评价，结合毕业生课堂表现、求职简历的撰写情况和模拟面试招聘场景的表现，对学 生的综合择业能力及水平做出客观评价。毕业生就业指导考核理论模块占40%，就业指导实践模块占60%。

创新

创业

基础

1.知识目标：了解并掌握如何选择创业项目、现代企业人力资源团队管理的方法与技巧、市场营销的基本理论和产品营销渠道开发、企业的融资方法与企业财务管理、公司注册的基本流程、互联网+营销模 式；

2.能力目标：能独立进行项目策划，并写出项目策划书、能对项目做出可行性报告和分析、熟悉并掌握市场分析与产品营销策略。熟悉并掌握财务分析与风险预测、了解企业人力资源管理；

3.素质目标：德育首位素质、自我认知素质、创新创业素质、团队协作素质。

1.创新创业理论教育模块；

2.创新创业实践教育模块。

本课程采用理论教学和实践教学相结合的方式，理论教学模块实施大学生在线学习的方式，实践教学模块实施行政班教学的方式。课程教学以案例教学和项目路演为主，突出创新创业学生主体和实践导向。利用多媒体技术辅助教学，使教学形象化，增加学生兴趣，改善教学 效果和质量。模拟创业沙盘和项目路演教学应作为该门课程的特色教学方式。考核形式采用在线理论考核与实践能力考核相结合的方式， 既要求大学生掌握创新创业相关的理论知识，又要求学生在规定的时间完成创业项目的实践工作，并展示相应的创业项目策划与包装的结果。创业实践教育考核占60%；创新创业理论考核占30%；学习态度和精神面貌占10%。

安全

教育

1.使学生能够了解并认识到安全教育的重要性，提高安全意识。

2.掌握基本的安全知识和技能，包括但不限于交通安全、防火安全、网络安全等。

3.培养学生的应急反应能力和自救互救能力，以应对各种突发情况。

增强学生的社会责任感和自我保护意识，形成积极的安全文化。

1.交通安全：介绍交通规则、交通标志、交通信号等基本知识，以及行人、骑车人、乘车人的安全常识。

2.防火安全：讲解火灾的危害、预防措施、火灾发生时的应急处理方法和自救互救技能。

3.网络安全：介绍网络安全知识，包括如何保护个人信息、防范网络诈骗、避免网络成瘾等。

4.自然灾害防范：学习如何应对地震、洪水、台风等自然灾害，掌握基本的防灾减灾知识。

5.个人防护：教授如何预防意外伤害、如何正确使用急救设备等知识。

采用多样化的教学方法，如案例分析、模拟演练、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。

注重理论与实践相结合，使学生在掌握理论知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

定期组织安全演练和实践活动，提高学生的应急反应能力和自救互救能力。

中华优秀传统文化

1.知识目标：了解中华民族优秀文化的 基本要素，掌握中华传统文化的主要特征和根本精神；初步了解中华优秀传统文化中具体形式如绘画、书法、雕塑、影视剧、戏曲、节日、音乐、文学创作等；

2.能力目标：能从名篇佳句阅读领会中华传统文化深刻内涵。能传承中华传统美德，健全自身人格。能运用中国传统文化中的智慧，处理好人与人、人与社会、人与自然的关系。能运用中国传统文化科学的思维方式和方法，解决生活和工作中的问题。

3.素质目标：培养学生对民族文化的崇敬之情，从而激发他们树立坚定的理想信念和爱国主义情怀，增强学生的民族自尊心、 自信心、 自豪感；培养学生的传统美德，提高道德品质，培育济世救人、助人为乐的人文精神。

1.文化的涵义；中华优秀传统文化的基础；中华传统文化的特征。

2.中华美德的内容；中华美德对于中华民族的；中华美德对于当代的作。

3.中华传统节日、二十四节气；中华传统雕塑；中华传统服饰；中华茶艺；中华优秀传统戏曲、音乐等。

4.中国传统民俗；中国传统艺术；中国古代科技。

1.探索思政课分众教学新模式。以问题和绩效为导向，依据不同兴趣和学习层次将学生划分为多个小众群体，邀请多名教师进行专题授课，运用现代信息技术开发翻转课堂、慕课等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，充分调动学生的主动性、积极性和创造性；

2.构建由思政教师、有传统文化知识背景的教师的专业教师团队；有教学能力竞赛国赛指导团队负责人指导的、专业教师、二级学院书记、辅导员共同参与的大思政课团队。

3.积极为教师进修、访学、学习交流创造条件。使教师具备较为深厚的传统文化知识，能准确把握中华优秀传统文化的基本精神以及核心理念，同时对中华优秀传统文化中的诗歌、节气、服饰、民俗、戏曲、书法等方面都有一定的了解。

4.采取“形成性考核”“终结性考核”各占 50%的形式进行课程评价。利用课余时间，鼓励学生多开展传承弘扬传统节日、戏曲、二十四节气、地方特色文化的实践活动，满足学生综合职业能力培养的要求。

中国通史

1.素质目标：树立正确的历史观，自觉抵制历史虚无主义，厚植爱国情怀，进一步坚定“四个自信”。

2.知识目标：了解我国历史变迁与各时期的社会制度特征、主要历史事件，掌握我国历史变化客观规律，理解中国共产党为什么 “ 能 ” 、 马 克 思 主 义 为 什 么“行”、社会主义为什么“好”；领悟“没有中国共产党就没有新中国”“只有社会主义才能救中国”“只有中国特色社会主义才能发展中国”的历史真理。

3.能力目标：坚持实事求是，培养唯物史观，提高辨别政治是非和增强历史定力的能力。

1．远古文明

2.商周奴隶社会历史；

3.春秋战国时期历史；

4.秦汉时期历史

5.魏晋南北朝隋唐时期历史

6.宋代时期历史；

7.明清时期历史；

8.旧民主主义革命；

9.新民主主义革命

1.教师必须熟悉我国历史变迁与各时期的社会制度特征、主要历史事件，掌握我国历史变化客观规律，必须具有丰富的党史知识；

2.采用讲授法、问题探究法、头脑风暴法、翻转课堂法进行授课。

3.考核采用历史问题分析论文与在线测试相结合的方式。

文献检索

1.使学生了解文献搜索的重要性及其在学术研究、工作实践中的应用价值。

2.培养学生掌握文献搜索的基本方法和技巧，能够高效、准确地检索到所需文献。

提高学生的信息素养，包括信息识别、信息筛选、信息整合和信息利用等方面的能力。

3.增强学生的自主学习和终身学习的意识，为其未来的学术研究和职业发展奠定坚实基础。

文献搜索基础知识：介绍文献搜索基本概念、原理、发展历程以及主要应用领域。

检索工具和平台：详细讲解各类检索工具和平台使用方法，包括图书馆馆藏资源、学术数据库、搜索引擎等。

检索策略与技巧：教授学生如何制定有效的检索策略，包括关键词选择、布尔逻辑运算符使用、限制条件设置等，以及如何利用检索技巧提高检索效率和准确性。

学术评价与筛选：培养学生识别高质量学术文献的能力，包括评估作者背景、研究机构、引用次数等指标，以及如何利用学术评价体系进行文献筛选。

文献管理与利用：教授学生如何管理已检索到的文献，包括文献分类、标注、存储等，以及如何利用文献进行学术写作和科研工作。

理论与实践相结合：在教学过程中，应注重理论与实践相结合，让学生在掌握理论知识的同时，能够通过实际操作加深对知识点的理解和记忆。

案例分析：通过案例分析的方式，让学生了解文献搜索在实际工作中的应用场景和解决方法，提高学生的实践能力。

互动与讨论：鼓励学生积极参与课堂互动和讨论，分享自己的经验和见解，促进知识共享和思维碰撞。

自主学习与探究：鼓励学生自主学习和探究新的文献搜索方法和技巧，培养其终身学习的意识和能力。

课后练习与反馈：布置适量的课后练习和作业，以巩固学习效果和提高实践能力；同时及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地掌握知识点和提高学习效果。

人工智能概论

1.理解和掌握人工智能的基本概念、原理和关键技术，如物联网、大数据、云计算、人工智能等。

2.了解人工智能在现代生产、管理、服务等全生命周期的应用及生活中应用，掌握人工智能系统的基本构成和运行原理。掌握人工智能的发展趋势和挑战，了解人工智能对制造业乃至整个社会的深远影响。

3.培养学生的创新思维和实践能力，能够在人工智能领域开展科学研究和技术创新。

1.人工智能的概念、发展历程和现状

2.人工智能构成与知识体系

3. 人工智能的应用

启发式教学：采用启发式教学方法，引导学生主动思考、积极探索，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

跨学科融合：人工智能涉及多个学科领域，教学过程中应注重跨学科知识的融合和交叉，培养学生的综合素质和跨学科能力。

自主学习：鼓励学生进行自主学习和课外阅读，拓宽知识面，提高学习效果。

大学语文

1.知识目标：理解文学作品的思想主旨，领悟职业启示及内涵；掌握语言沟通与各类应用文的基本要求与技巧；

2.能力目标：会诵读、评析，提升文学鉴赏能力与职业写作能力；提高沟通和书面表达能力，职业（专业）基础素养；

3.素质目标：培育学生的人文精神，提升文化品位；培养良好的职业意识与职业素养；培养工匠精神与劳动精神，坚定文化自信。

1.古今中外优秀文学作品；

2.职业化文体写作训练；

3.朗诵、演讲、辩论等口语训练；

4.计划、总结等各种应用文写作训练。

实行专题化、信息化的教学模式，范文讲解与专题讲座相结合，组织课堂讨论、辩论会或习作交流会。结合校园的文化建设，指导学生积 极参与第二课堂活动。采取形成性考核+终结性考核各占50%权重比的形式进行课程考核与评价。

应用文写作

1.理解和掌握应用文的基本格式、写作要求和写作技巧。

2.学会分析不同写作情境下的写作需求，选择合适的文体和语言风格。

3.能够独立撰写各类应用文，如书信、报告、通知、广告等。

4.培养学生的逻辑思维能力和文字表达能力，提高写作效率和质量。

1.应用文写作基础知识

应用文的概念、特点和分类

应用文的基本格式和写作要求

应用文的写作技巧和方法

2.各类应用文写作

书信类：包括感谢信、求职信、邀请函、慰问信等

报告类：包括工作总结、调研报告、项目报告等

通知类：包括会议通知、活动通知、放假通知等

广告类：包括产品广告、服务广告、公益广告等

3.应用文写作实践。分析实际案例，理解不同情境下的写作需求进行写作练习，掌握应用文的写作技巧和方法

互相评阅作品，提高写作质量和表达能力

1.理论与实践相结合：在讲授应用文写作理论知识的同时，加强实践教学环节，通过案例分析、写作练习等方式，使学生能够更好地理解和掌握应用文的写作技巧和方法。

2.写作训练：加强写作训练环节，通过大量的写作练习和修改，提高学生的写作效率和质量。同时，注重培养学生的写作习惯和写作态度，使学生能够认真对待每一次写作任务。

3.及时反馈：对学生的作品进行及时、准确的反馈和评价，指出学生作品中的优点和不足，并给出具体的修改建议。同时，鼓励学生进行自我反思和自我评价，不断提高自己的写作水平。

大学生健康教育

1.知识目标：了解心理学的有关理论和基本概念；了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识；

2.能力目标：掌握一定的自我探索、心理调适、心理发展技能；

3.素质目标：树立心理健康发展的自主意识；树立助人自助求助的意识；促进自我探索，优化心理品质。

1.心理健康绪论；

2.大学生自我意识；

3.大学生学习心理；

4.大学生情绪管理；

5.大学生人际交往；

6.大学生恋爱与性心理；

7.大学生生命教育；

8.大学生常见精神障碍防治

结合学院大一新生特点和普遍存在的问题设计菜单式的心理健康课程内容，倡导活动型的教学模式，以活动为载体，通过参与、合作、感 知、体验、分享等方式，在同伴之间相互反馈和分享的过程中获得成长。开发课程资源，拓展学习和教学途径。采取形成性考核（80%）+ 终结性考核（20%）形式进行课程考核与评价。

大学生情绪管理

大学生情绪管理课程旨在帮助学生建立健康的情绪观念，提高情绪识别、表达和调节的能力，以更好地应对大学生活中的压力和挑战。通过本课程的学习，学生应能达到以下目标：

1.增强自我情绪意识和自我认知，能够准确识别自己的情绪状态。

学会有效表达和沟通情绪，提高人际交往能力。

2.掌握情绪调节策略，能够合理应对负面情绪，提高情绪韧性。

3.培养积极情绪，提高生活满意度和幸福感。

1.情绪的定义、分类和产生机制

情绪与认知、行为的关系

情绪对个体成长和发展的影响

2.识别自己的基本情绪和复杂情绪

学习用适当的方式表达自己的情绪

提高情绪表达的艺术性和有效性

3.认知重评：改变对情绪事件的理解和解释

注意力转移：将注意力从负面情绪中抽离出来

放松训练：通过深呼吸、冥想等方法缓解紧张情绪

寻求支持：向朋友、家人或专业人士寻求帮助

互动式教学：采用多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂互动，提高教学效果。

个性化教学：关注每个学生的情绪特点和需求，提供个性化的指导和支持，帮助学生解决情绪问题，提高情绪管理能力。

情感支持：在课程中营造温馨、支持的学习氛围，关注学生的情感体验和感受，提供情感支持和安慰，帮助学生建立健康的情绪观念。

美育原理

1.知识目标：突出具有民族、地域特色的艺术作品，贴近学生生活，从美学的角度引导学生深入地领悟构成艺术作品的创作意境、创作特点及创作思想，启发欣赏者的智慧和想象，使艺术鉴赏真正的成为一种创造性劳动。

2.技能目标。采取各种有效的方法和手段引导学生，讲解、提示简明生动，富于启发性，引发学生的联想和想象，尊重学生的独到见解，使之发现艺术品的美，进而提高学生的艺术感知能力和审美能力。

3.素质目标：使学生初步具有理解艺术在社会中的地位、艺术的作用与艺术形态的关系以及艺术世界的性质、构成和功能的技能，逐步培养同学们在社会生活中感受艺术的能力。

1.绪论；

2.艺术的本质与特征；

3.艺术创作的主体；

4.艺术与社会的关系；

5.音乐艺术；

6.影视艺术；

7.造型艺术；

8.舞蹈艺术。

课程遵循双主体教学模式，通过线上线下相结合教学、典型案例教学、分组研讨等方式让学生了解艺术的各种形态特征，及各门类艺术的原理、创作、鉴赏的基本知识。从而使学生可以在理论的接受与作品的欣赏过程中得到艺术的熏陶，达到树立正确审美观念，培养高雅审美品味，提高人文素养，提高感受美、变现美、鉴赏美、创造美的能力的目的。课程采取形成性考核（40%）+终结性考核 60%)的形式进行课程考核与评价。

音乐鉴赏

音乐鉴赏选修课程旨在培养学生的音乐审美能力，拓宽音乐视野，提高音乐素养。通过本课程的学习，学生应能达到以下目标：

掌握基本的音乐理论知识，包括音乐史、音乐风格、音乐体裁等。

学会聆听和分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

欣赏和感受不同音乐风格与流派的特点和魅力，培养多元音乐文化意识。

培养学生的

1.音乐基础知识

2.音乐作品鉴赏

3.音乐表现与创作

4.音乐文化与社会

理论与实践相结合：在讲授音乐理论知识的同时，注重实践环节的设计和实施，如音乐作品赏析、音乐表演等。

互动式教学：采用多种教学方法和手段，如小组讨论、课堂演讲、案例分析等，鼓励学生积极参与课堂互动，提高教学效果。

多元化教学资源：利用多媒体技术、网络资源等丰富的教学资源，为学生提供多样化的学习材料和音乐素材。

培养学生的批判性思维：鼓励学生对音乐作品进行独立思考和深入分析，培养他们的批判性思维和判断能力。

工匠精神

1.本课程的主要目标是培养学生对工匠精神的深刻理解和认同，引导学生形成精益求精、追求卓越的职业态度，同时提升他们的创新思维和团队协作能力。具体目标如下：

2.理解和领悟工匠精神的内涵和价值，树立精益求精、追求卓越的职业理念。

掌握工匠精神的实践方法和技能，能够在实际工作中运用工匠精神提升工作效率和质量。

3.培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励他们在工作中不断创新和突破。

增强学生的团队协作意识和沟通能力，促进他们在团队中发挥积极作用。

1.工匠精神概述

2.工匠精神的实践方法

3.工匠精神的案例分析

4.工匠精神的实践应用

理论与实践相结合：在讲解工匠精神理论的同时，注重实践环节的设计和实施，让学生在实践中领悟工匠精神的内涵和价值。

互动式教学：采用多种教学方法和手段，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂互动，提高教学效果。

引入真实案例：通过引入真实案例，让学生更直观地了解工匠精神的实践方法和应用场景，激发学生的学习兴趣和动力。

培养学生的创新思维：鼓励学生在学习中敢于提出自己的想法和见解，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

劳动教育

1．知识目标

（1）掌握劳动教育的意义及其必要性；

（2）掌握劳动工具的使用方法及基本技能要求；

（3）掌握岗位劳动（实践）锻炼中各岗位的职责要求及安全注意事项。

2．能力（技能）目标

（1）能理解劳动教育在素质教育中的重要作用。

（2）具有正确选择并安全使用常见劳动工具的能力。

（3）具有沟通协调、团队合作等基本职业素养和综合实践能力。

（4）具有客观自我评价或评价他人劳动成果质量并撰写总结报告的能力。

3．素质目标

（1）树立崇尚劳动、珍惜劳动成果的劳动价值观。

（2）养成踏实肯干、忠于职守、敬业奉献的劳动精神。

（3）具备一定劳动创新意识与创新能力。

1.劳动理论教育：

（1）劳动的本质、内涵及分类；马克思主义劳动及习近平新时代劳动观；

（2）劳动教育的内涵和特点

（3）劳动精神、工匠精神、劳模精神；

（4）劳动教育必修课性质 、内容和基本要求；各类课程中的劳动教育营养；

（5） 日常生活劳动的方法、原则，日常生活劳动技巧

（ 6 ） 兼职、勤工助学、志愿服务等劳动形态的特点及要求；

（7）劳动风险、劳动安全的含义，我国现行的劳动法律法规；

（8）创新的内涵、原则 、过程和方法，理解创新能力及构成，大学生创业的基本模式。

2.劳动实践教育：

（1）劳动安全教育

（2）劳动岗位职责与劳动纪律教育

（3）劳动技能与劳动素养教育（校园环境维护<道路清扫、教学楼保洁、公寓环境维护、校园绿化、场馆 维护>、会务工作等）

由劳育专任教师进行劳动岗位分配和劳动观、劳动精神、劳动品格、劳动安全等教育；岗位指导老师负责劳动技能操作及岗位职责、劳动纪律、劳动技能与劳动素养等教育和指导。通过理论考核+实践考核相结合的方法，开展理实一体化教学。采取理论考核+实践考核以4:6 权重比的形式进行课程考核与评价。

通用航空概论

1.知识目标：了解通用航空器的发展概况与历史；掌握航空器分类与组成；了解空气动力学的基本知识与飞行原理；掌握通用航空器主要构造、功用及其工作原理。

2.能力目标：能够界定通用航空器所属类别及性能特性；能利用空气动力学的基础知识解释与飞行有关的现象；能分析归纳总结增大飞行器的升力、减小飞行器的阻力的措施；能够解释飞行原理及稳定性与操纵性的关系；熟悉通用航空器航空发动机的主要构造及其工作原理；掌握航空器的主要构造；能够分析飞行器导航、航空仪表的分类、主要机载设备的组成及工作原理，并能举例说明。

3.素质目标：初步具备自主学习、更新航空知识、分析国内外航空工业发展趋势及航空知识推广与普及的能力。具备严谨、细心、专业的职业素质及良好的维修工作作风。

1.通用航空器的概念与分类。

2.空气动力学基础。

3.飞行原理。

4.通用航空器分类与性能。

5.通用航空器动力装置。

6.通用航空器飞行原理。

7.通用航空器结构。

8.航空仪表和机载设备。

通过选用典型案例教学，由教师提出与学生专业挂钩的案例，组织学生进行学习和分析，教师必须重视实践，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力和解决实际问题的能力。通过理论讲授、案例导入、观看视频等方法，充分利用信息化教学手段开展理论教学。课程的考核采用过程性评价和终结性评价相结合，过程性评价占40%，终结性评价占 60%。

空气

动力

学与

飞行

原理

1.知识目标:能描述飞机的一般组成及翼型几何参数、大气的一般组成及大气层分类；具备分析空气动力特性、飞行性能特征指标的能力；能解释飞机操纵性原理及调整平衡的原理。

2.能力目标:具备气动特性分析能力和应用飞行原理解决实际问题的能力。

3.素质目标:准确的用图样、文字、语言等途径清楚的描述空气动力特性原理。

1.飞机和大气的一般介绍；

2.低速飞行中的空气动力学特性；

3.高速飞行中的空气动力学特性；

4.飞机的飞行性能；

5.飞机的平衡；

6.飞机的稳定性；

7.飞机的操纵性；

8.飞机的螺旋桨空气动力学。

课程理论性较强，采用互动教学、多媒体教学等教学方法。利用飞行器维修技术专业国家教学资源库进行教学。

工程制图

1.知识目标：掌握投影、三投影体系的形成和基本规则、多面投影之间的投影规律；掌握基本形体、组合体投影规律及基本形体尺寸标注的规律；掌握绘制机械图样的基本方法；掌握尺寸公差与配合相关标准的主要内容、特点及应用方法；掌握形状与位置公差各特征项目的内容、标注、测量及选择方法；了解表面粗糙度的含义、选用及测量方法；掌握常用计量器具的使用方法及简单的数据处理方法；

2.能力目标：具有绘制和阅读机械图样的基本能力；具有空间形体与其投影图形之间的转换能力；具有对机械图样的分析能力；具有三维形体及其相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力；具有正确识读、理解工程图样上标注的公差配合及表面粗糙度含义的能力；具有根据机器和零件的功能要求，初步选用并合理标注公差与配合的能力；具有正确选择、使用生产现场的常用量具和仪器，对一般的几何量进行综合测量和数据处理的能力；

3.素质目标：具有严谨的工作态度，一丝不苟、精益求精的工作作风；具备良好的道德品质、沟通协调能力和团队合作精神，极强的敬业精神。

1.绘图基础与实践；

2.基本形体的表达；

3.组合体的表达，机件的表达；

4.标准件、常用件的画法；

5.极限与配合基础；

6.几何公差的设计；

7.表面粗糙度要求及选用；

8.尺寸误差的检测；

9.几何误差的检测。

开发微课、视频、动画、图片及PPT等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。充分利用学校已有的资源库，督检查学生在线学习情况。结合学生的线上线下学习和作业测验作为过程性评价。课程的考核采用过程性评价和终结性评价相结合，过程性评价占40%，终结性评价占60%。

计算机绘图（CAD）

1.知识目标：掌握计算机绘图的投影、三投影体系的形成和基本规则、多面投影之间的投影规律；掌握基本形体、组合体投影规律及基本形体尺寸标注的规律；掌握绘制机械图样的基本方法；掌握尺寸公差与配合相关标准的主要内容、特点及应用方法；掌握形状与位置公差各特征项目的内容、标注、测量及选择方法；了解表面粗糙度的含义、选用及测量方法；掌握常用计量器具的使用方法及简单的数据处理方法；

2.能力目标：具有计算机绘制机械图样的基本能力；具有使用绘图软件进行空间形体与其投影图形之间的转换能力，具有软件中的三维形体及其相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力；具有在软件中正确识读、理解工程图样上标注的公差配合及表面粗糙度含义的能力；具有使用软件正确选择、使用生产现场的常用量具和仪器，对一般的几何量进行综合测量和数据处理的能力；

3.素质目标：具有严谨的工作态度，一丝不苟、精益求精的工作作风；具备良好的道德品质、沟通协调能力和团队合作精神，极强的敬业精神。

1.计算机绘图绘图基础；

2.计算机绘图绘图基本形体的表达；

3.计算机绘图绘图组合体的表达、机件的表达；

4.计算机绘图绘图标准件、常用件的画法；

5.计算机绘图绘图极限与配合标注与几何公差的设计；

6.计算机绘图绘图表面粗糙度标注；

7.计算机绘图绘图尺寸误差的标注；

8. 计算机绘图绘图几何误差的标注。

开发微课、视频、动画、图片及PPT等多媒体课件，采用“翻转课堂”形式先让学生自主学习，调动学生学习的主动性、创造性。充分利用已有的精品在线开放课程资源，将其引入课堂，提升课堂教学效果。结合学生的线上线下学习和作业测验作为过程性评价。课程的考核采用过程性评价和终结性评价相结合，过程性评价占40%，终结性评价占60%。

公差

配合

与数

字测

量技

术

1.知识目标：掌握尺寸公差与配合相关标准的主要内容、特点及应用方法；掌握形状与位置公差各特征项目的内容、标注、测量及选择方法；了解表面粗糙度的含义、选用及测量方法；掌握常用计量器具的使用方法及简单的数据处理方法。

2.能力目标：具有正确识读、理解工程图样上标注的公差配合及表面粗糙度含义的能力；具有根据机器和零件的功能要求，初步选用并合理标注公差与配合的能力；具有正确选择、使用生产现场的常用量具和仪器，对一般的几何量进行综合测量和数据处理的能力。

3.素质目标：具有严谨的工作态度，一

丝不苟、精益求精的工作作风；具备良

好的道德品质、沟通协调能力和团队合

作精神，极强的敬业精神。

1.极限与配合基础；

2.几何公差的设计；

3.表面粗糙度要求及选用；

4.尺寸误差的检测；

5.几何误差的检测；

6.数字化技术在测量中运用7.数字化测量的运用。

采用理实一体化教学，开发微课、视频、动画、图片及 PPT 等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。充分利用学校已有的资源库，督促检查学生在线学习情况。

电工

基础

1.知识目标：电路基本概念及基尔霍夫定律、叠加原理，单相、三相正弦交流电的概念，常用电工电子测量仪表原理，变压器、电动机控制电路原理，触发器、时序控制电路原理；

2.能力目标：能运用基尔霍夫定律和叠加原理进行电路分析，分析RLC 负载的正弦交流电路，使用常用电工测量仪表，设计电动机控制电路；

3.素质目标：热爱本专业技术工作，具有较好的职业道德，具有团队精神和组织协调能力。

1.半导体基础及常用电子元器件；

2.电路分析基础；

3.直流电路；

4.交流电路

5.异步电动机及控制。

采用案例教学、引入实际项目，结合实际项目、案例理论分析电工电子技术；同时利用实物展示、现场示范、视频、动画和其他多媒体教学。课前预习--课中学习--课后复习，利用视频、动画、头脑风暴法和其他多媒体学习方法。

电子技术

1.知识目标：掌握电子技术基本概念及常见电子元件组织与功能，熟悉常用电工电子测量仪表原理，掌握模拟电子基本电路与数字电子基本电路的基本组成、功能与分析方法，熟悉典型电子器件的电路图分析方法。

2.能力目标：能看懂基本电子电路图与与测试，能熟练使用常用电子测量仪表，能进行基本的电子电路设计与应用。

3.素质目标：热爱本专业技术工作，具有较好的职业道德，具有团队精神和组织协调能力。

1.半导体基础及常用电子元器件；

2.模拟电子电路；

3.数字电子电路；

4.电子电路运用。

采用案例教学、引入实际项目，结合实际项目、案例理论分析电工电子技术；同时利用实物展示、现场示范、视频、动画和其他多媒体教学。课前预习--课中学习--课后复习，利用视频、动画、头脑风暴法和其他多媒体学习方法。

航空

材料

1.知识目标：掌握航空金属材料的力学

性能指标及含义、航空金属材料塑性变

形对组织和性能的影响；掌握常用的航

空工程材料的牌号、成分特点、性能及应用、航空金属材料腐蚀的原理、种类

和腐蚀的处理及防护措施。

2.能力目标：掌握有色金属及其合金在

航空零部件上的应用和维护技能；掌握

高分子材料有机玻璃、橡胶等的应用、

维护和保养技能。

3.素质目标：具有良好的心理与身体素

质，能适应艰苦工作需要；具有适应不

同职业岗位需求和国际化交流的能力

等。

1.航空金属材料力学性能及其测

试；

2.金属材料结构与结晶和塑性变

形的认识；

3.铁碳合金的认识；

4.钢的热处理原理和实践；

5.常用的航空工程材料的选择和

应用；

6.常用航空金属材料的腐蚀防护。

采用“理论讲解+实物观摩与现场

观摩+实验”的一体化教学模式；

运用现场教学、案例教学、讨论

式教学、探究式教学等多种教学方法；充分利用信息化教学资源，

开发学生自主学习课程教学资源

库。

航空机械

1.培养学生掌握机械设计的基本原理和方法，包括机构运动学、动力学、结构设计、材料选择、润滑密封等方面的知识。

2.使学生了解常用航空机械零件的类型、特点、适用场合及选配方法，如联接件、传动件、支承件、控制件等。

3.培养学生具备解决实际机械设计问题的能力，能够根据具体工况和要求，选择合适的机械设计方案，并进行优化和改进。

4.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在课程学习中发挥自己的想象力和创造力，积极参与课程实验、实习、设计等活动。

1.机构运动学：介绍机构的基本概念、运动学公式、运动副类型及特点等基础知识。

2.机械动力学：讲解机械系统的动力学特性，包括受迫振动、冲击、功率平衡等概念和方法。

3.航空机械原理：阐述各种常用机构与航空机构的工作原理、特点及设计方法等。

4.航空机械零件：介绍各种常见航空机械零件的类型、特点、适用场合及选配方法等。

实践环节：组织学生进行课程实验、实习和设计等活动，培养学生的动手能力和创新意识。

理论与实践相结合：在讲授理论知识的同时，注重实践环节的设计和实施，通过实验、课程设计等方式，加深学生对理论知识的理解和应用。

启发式教学：采用启发式教学方法，引导学生独立思考、发现问题、解决问题，培养学生的创新思维和自主学习能力。

不断更新教学内容：教师应根据实际情况，不断更新教学内容，引入新的教学方法和手段，以提高教学效果和质量。

注重学生实践能力的培养：通过实验、课程设计等环节，加强学生的实践能力和动手能力，使其能够将所学知识应用于实际工程中。

培养学生的创新意识和团队合作能力：鼓励学生在课程学习中发挥自己的想象力和创造力，积极参与课程实验、实习、设计等活动，同时培养他们在机械设计项目中的管理能力。

航空液压与气动技术

1.知识目标：了解液压传动系统压力形成原理。掌握元件的基本结构、工作原理、职能符号和应用；看懂液压系统图。

2．能力目标：通过本课程的教学，掌握液压与气动技术的基本理论和知识；具有分析和维护航空液压与气动系统的能力。

3．素质目标：通过该课程的学习，使学生逐步具有机械设计与制造人员的业务素质。

1.液压气压传动认知；

2.液压元件装调；

3.航空液压回路装调；

4.航空气压回路装调。

充分利用多媒体、网络资源、实验室等教学资源，采用讲授法、任务驱动法、情景教学法、任务引导等教学方法。

人为因素与航空法规

1.知识目标：掌握人为差错的理论模型；掌握身体健康、工作压力对工作表现的影响等；熟悉运行规章对民用航空器的一般要求和使用限制、各种持续适航文件等。

2.能力目标：培养学生从业航空维修所需要的行业意识和法律意识、人文素养和健康的心理素质、管理能力和信息处理能力等。

3.素质目标：拥有健康体魄和良好心理素质，敢于面对困难和挑战，经得起挫折和失败的考验；建立健康的人际关系，兼有竞争意识、创新意识和团队协作精神。

1.人为因素基本理论及模；

2.人的行为表现和局限性；

3.影响工作表现的因素；

4.维修差错管理工具。

采用案例教学、情境教学、多媒体教学、Moocs 教学等多种教学方法，讲述航空法规变革的背景和意义，使学生掌握本来晦涩难懂的法规条文，做到遵章守纪；运用丰富的飞机维修差错案例视频，使学生掌握人为因素在飞机维修中的影响，并学会如何减少人为差错的方法；依托飞行器维修专业教学资源库，使学生更好的了解实际工作当中的有关人为因素。

通用航空器维修专业英语

1.知识目标：了解航空器维修相关专业词汇，掌握航空相关英语缩写含义。

2.能力目标：能够阅读飞机维修文件，掌握飞机及机场设备标识信息，能够使用常用英语交流相关维修故障现象。

3.素质目标：良好的身体和心理素质，能适应艰苦工作需要有严谨认真的工作作风，吃苦耐劳的工作态度。

1.飞机维修通用英语；

2. 通用航空器系统部分英语；

3. 通用航空器结构与发动机部分英语；

4. 专业英语缩写对照；

5.典型常用句使用。

结合书本教材和网络慕课，通过讲授、小组讨论、讲练、视听、角色扮演、情景模拟、案例分析和项目学习等教学方式，由专兼任英语教室在多媒体教室运用信息化手段进行教学。

固定翼飞机构造与维护

1.知识目标：清楚固定翼飞机机体结构与功用。掌握着陆系统、操纵系统、液压系统、冷气系统、燃油系统、抗荷设备等主要系统的功能、组成和工作原理。

4.掌握着陆系统、操纵系统、液压系统、新风系统、燃油系统、座航空气调节系统、抗荷设备等主要系统主要部、附件的组成、功用、工作原理。了解各主要系统常见故障检查方法和排除程序。

2.能力目标：能识别固定翼飞机结构部件。能分析固定翼飞机各系统及机件的功用、组成、工作原理。具有专业知识的自我更新能力。具有专业知识的信息检索能力。具备固定翼飞机主要系统典型故障分析和判断能力。能记录、收集、处理、填写、保存各类故障信息资料。

3.素质目标：具有严谨认真的工作作风，吃苦耐劳的工作态度。具有较强的安全生产、环境保护、职业道德和团队合作意识。具有良好的心理素质，树立航空产品质量第一的意识。

4.具有敬仰航空、敬重装备、敬畏生命航修文化意识及无缺陷、零差错职业素养。

1.固定翼飞机机体结构的组成与认识。

2. 固定翼飞机起落架系统组成与原理。

3. 固定翼飞机液压系统组成与作用机理 。

4.固定翼飞机操纵系统组成与作用机理 。

5.固定翼飞机新风系统组成与作用机理 。

6. 固定翼飞机燃油供给系统组成与作用机理

7.抗荷设备结构。

采用课堂结构讲授与实物识别相结合、工作原理讲解与虚拟现实相结合、教学引导与实践讨论现结合的教学过程。教学方法：理论传授，现场观摩，任务驱动，案例分析等。教学手段：项目引导法、多媒体法、分组讨论、互动式等。

直升机构造与维护

1.了解和掌握直升机构造种类、组成部分、功用、性能特点；

2.了解直升机飞行原理与各构造组成作用；

3.使学生具备基本的直升机故障排查和维护能力，为未来的直升机维护和修理工作打下坚实的基础。

1.直升机构造种类与组成；

2.直升机飞行原理；

3.直升机构造组成连接；

4.直升机故障排查和维护。

采用课堂结构讲授与实物识别相结合、工作原理讲解与虚拟现实相结合、教学引导与实践讨论现结合的教学过程。教学方法：理论传授，现场观摩，任务驱动，案例分析等。教学手段：项目引导法、多媒体法、分组讨论、互动式等。

通用航空器电气系统

1.了解和掌握通用航空器电气系统种类、工作原理、组成部分、性能特点；

2.掌握通用航空器电气系统在飞机中的应用；

3.使学生具备基本的电气系统故障排查和维护能力，为未来的飞机维护和修理工作打下坚实的基础。

1. 通用航空器电气系统类型及功能；

2. 通用航空器电气系统结构与工作原理；

3. 通用航空器电气系统与其他系统连接；

4.飞机电气系统故障排查和维护能力。

采用课堂结构讲授与实物识别相结合、工作原理讲解与虚拟现实相结合、教学引导与实践讨论现结合的教学过程。教学方法：理论传授，现场观摩，任务驱动，案例分析等。教学手段：项目引导法、多媒体法、分组讨论、互动式等。

通用航空器电子系统

1.了解和掌握通用航空器电子系统种类、工作原理、组成部分、性能特点；

2．掌握通用航空器电子系统在飞机中的应用；

3.使学生具备基本的通用航空器电子系统故障排查和维护能力，为未来的飞机维护和修理工作打下坚实的基础。

1. 通用航空器电子系统类型及功能；

2. 通用航空器电子系统结构与工作原理；

3. 通用航空器电子系统与其他系统连接；

4. 通用航空器电子系统故障排查和维护能力。

采用课堂结构讲授与实物识别相结合、工作原理讲解与虚拟现实相结合、教学引导与实践讨论现结合的教学过程。教学方法：理论传授，现场观摩，任务驱动，案例分析等。教学手段：项目引导法、多媒体法、分组讨论、互动式等。

活塞发动机构造与维护

1.了解和掌握活塞发动机系统组成、连接关系、性能特点；

2.掌握活塞发动机原理；

3.使学生具备基本的活塞发动机系统故障排查和维护能力，为未来机活塞发动机维护和修理打下坚实的基础。

1. 活塞发动机系统组成及功能；

2. 活塞发动机系统工作原理；

3. 活塞发动机系统与其他系统连接；

4. 活塞发动机系统故障排查和维护能力。

采用课堂讲授与实物识别相结合、工作原理讲解与虚拟现实相结合、教学引导与实践讨论现结合的教学过程。教学方法：理论传授，现场观摩，任务驱动，案例分析等。教学手段：项目引导法、多媒体法、分组讨论、互动式等。

燃气涡轮发动机构造与维护

1.了解和掌握燃气涡轮发动机构造组成、连接关系、性能特点；

2.掌握燃气涡轮发动机原理；

3.使学生具备基本的燃气涡轮发动机故障排查和维护能力，为未来的燃气涡轮发动机维护和修理工作打下坚实的基础。

1. 燃气涡轮发动机系统组成及功能；

2. 燃气涡轮发动机系统工作原理；

3. 燃气涡轮发动机系统与其他系统连接；

4. 燃气涡轮发动机系统故障排查和维护能力。

采用课堂讲授与实物识别相结合、工作原理讲解与虚拟现实相结合、教学引导与实践讨论现结合的教学过程。教学方法：理论传授，现场观摩，任务驱动，案例分析等。教学手段：项目引导法、多媒体法、分组讨论、互动式等。

通用航空器结构修理

1．知识目标: 掌握通用航空器结构检查修理定义、分类、特点和任务。了解通用航空器结构修理要素和修理法规、作业制度和机务文化。熟知通用航空器结构修理流程及保障内容。能够查阅技术说明书、履历本等资料 。

2．能力目标:能够按通用航空器结构修理流程完成检查、维护飞机的工作内容。具有通用航空器结构修理基本维护保障能力和初步发现、排除故障的能力。具有对飞机维护操作组织管理、协调能力。

3.素质目标：具有“极端负责，精心维修”职业道德。具有“认真负责，准确迅速，团结协作，刻苦耐劳”优良维护作风。具有献身和热爱航空维修本职工作，树立航空产品质量第一的职业思想，具有良好的职业心态。 建立健康的人际关系，具有竞争意识、创新意识和团队协作精神。

1. 通用航空器结构修理概念；

2. 通用航空器结构修理要素与主要工作；

3. 通用航空器结构故障与故障诊断

4.通用航空器结构修理装备的技术文件

5.通用航空器结构维修法规

6.通用航空器结构检查工艺流程

本课程依据运输类飞机适航法规、结构设计和维修要求等，综合国内外先进、成熟运输类飞机外场结构损伤快速处理适航要求符合性方法和工程实践，系统地讲解了运输类飞机外场结构损伤快速处理要求、方法及依据。

飞机维修基本技能

1.通过学习，使学生能对通用航空器进行简单的日常维护；

2.能对航空器部附件进行简单的修理；

3.能对航空器各系统进行拆装与调试。

1.飞行器维修标准与规范；飞机维修常用工具设备使用与保管；

2.飞行器维修工艺流程；

3.航空器日常维护与系统的相关知识；

4.航空器部附件修理方法和要求；

5.航空器各系统的拆装要求和维修方法。

充分利用多媒体、网络资源、实验室等教学资源，采用讲授法、任务驱动法、情景教学法、任务引导等教学方法。结合行业实际运营案例开展课堂教学，采用案例分析、小组研讨的方式组织教学，帮助学生建立对航空行业维修运营管理的整体认知，贴合专业就业方向梳理核心管理要点。

飞机装配技术

1.知识目标：了解飞机数字化维修理念；熟知飞机数字化技术方式方法；

2.能力目标：具备飞机结构部件建模能力；具备飞机部件虚拟装配能力；具备数字化装配协调技术能力；

3.素质目标：具有开创创新精神，具有细致的工作态度，具有团结协作，刻苦耐劳的优良作风。

1.飞机数字化技术介绍；

2.飞机钣金建模与分析；

3.飞机部件虚拟装配；

4.飞机大型结构件虚拟维修；

5.飞机坐标下维修工装设计；

6.飞机装配数字技术协调。

加强对学生实际职业应用能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重现代维修新技术的发展应用；注重教学过程的信息化的应用。

飞机维修手册

1.知识目标：了解飞机维修手册、飞机零部件件号、故障隔离手册、飞机线路图纸等要求；

2.能力目标：具有查询飞机维修手册的能力；具有查询飞机零部件件号的能力；具有查询飞机故障隔离手册的能力；

3.素质目标：培养学生质量意识、安全意识和环保意识；培养学生的交际能力和沟通能力；培养学生具有一定的管理能力和信息处理能力。

1.维修文件概述；

2.飞机的站位与区域；

3.维修文件的有效性；

4.AMM、IPC、WDM、SSM、FIM 手册。

教学组织形式、方法、信息化手段以及教学实训设备、工量具、载体和耗材等。指导老师具体负责实习期间管理以及全面指导；实习内容分单元进行，应组织提问讨论讲评。实训场地应配备标准 24 人以上的机房。

通用航空运营与管理

1．知识目标:了解企业管理基本概念；熟悉通用航空运营特征与基本方式；掌握通用航空运营机制；了解通用航空运营与管理关联因素；掌握通用航空各环节管理流程与特点知识。

2．能力目标：掌握通用航空运营与管理基本流程、基本方法，并掌握运营与管理效益影响因素分析方法；具备一定的通用航空企业运营与管理能力；具备自主学习、创新管理知识的能力。

3．素质目标：具有认真负责、团结协作、刻苦耐劳的工作作风；具有较强的安全生产、环境保护、职业道德和团队合作意识。

1.通用航空运营与管理的基本概念；

2.通用航空运营模式；

3.影响国内通用航空企业发展的主要因素；

4.通用航空公司档案管理；

5.飞行员驾驶执照培训与管理；

6.通用航空公司财务管理；

7.通用航空数字化管理；

8.通用航空维修；

9.通用航空资源优化配置。

理论讲解；结合相关安全视频讲解航空维修管理的重要性；利用典型案例与学生探讨因管理不当造成的飞行事故；对部分内容可以采用学生自主学习的方式进行。

1. 能够掌握管理的基本职能与必备技能；

2.能够了解如何建立现代企业制度与企业文化；

3.能够了解企业营销、运作、质量、成本管理。

计算机网络基础

1.掌握计算机网络基本原理。

2.掌握网络的基本组成与各部分功能、性能参数。

3.熟悉网络拓扑。

4.掌握网络维修维护基本方法。

1.计算机网络原理。

2.计算机网络组成与结构功能。

3.计算机网络应用。

4.计算机网络维护。

采用课堂讲授与实践练习相结合、教学引导与实践讨论相结合的教学方式。教学方法：理论传授，现场观摩，任务驱动等。教学手段：项目引导法、实践法、互动式等。

传感器原理与应用

1.熟悉传感器的种类与性能；

2.掌握传感器的工作原理；

3.能够根据工作需求选用传感器；

4.能够根据智能传感器的工作特性，对传感器进行选型。

5.具有工匠精神，养成严谨的工作作风，具备刻苦钻研，吃苦耐劳，迎难而上的精神。

1.传感器（位置、速度、压力、液位、流量、温度等）的性能

2.工作原理、选型及应用

3.传感器（包括RFID、激光传感器、图像传感器（视觉）等）性能

4.选型及应用。

采用课堂结构讲授与实物识别相结合、工作原理讲解与虚拟现实相结合、教学引导与实践讨论现结合的教学过程。教学方法：理论传授，现场观摩，任务驱动，案例分析等。教学手段：项目引导法、多媒体法、分组讨论、互动式等。

外场飞机结构检查

1．知识目标: 掌握外场飞机结构检查定义、分类、特点和任务。了解外场飞机结构检查要素和修法规、作业制度和机务文化。熟知飞机外场飞机结构检查流程及一线机务保障各时机的基本工作内容。能够查阅种技术说明书、履历本等资料 。

2．能力目标:能够按外场飞机结构检查流程完成检查、维护飞机的工作内容。具有飞机基本维护保障能力和初步发现、排除故障的能力。具有对飞机维护操作组织管理、协调能力。

3.素质目标：具有“极端负责，精心维修的”职业道德。具有“认真负责，准确迅速，团结协作，刻苦耐劳”的优良维护作风。具有献身和热爱航空维修本职工 作，树立航空产品质量第一的职业思想，具有良好的职业心态。 建立健康的人际关系，具有竞争意识、创新意识和团队协作精神。

1. 外场飞机结构检查概念；

2. 外场飞机结构检查要素与主要工作

3. 外场飞机结构故障与故障诊断

4.航空技术装备的技术文件

5.航空装备维修法规

6.外场飞机结构检查工艺流程

本课程依据运输类飞机适航法规、结构设计和维修要求等，综合国内外先进、成熟运输类飞机外场结构损伤快速处理适航要求符合性方法和工程实践，系统地讲解了运输类飞机外场结构损伤快速处理要求、方法及依据。

飞机部附件修理技术

1.知识目标：了解部附件修理流程，典型系统部件修理过程；

2.能力目标：具备对典型附件进行分解、清洗，故检；

3.素质目标：养成热爱科学、实事求是的学风。

1.了解分解前的检查内容，常见机件的分解方法，分解注意事项；

2.掌握零件的清洗、机件裂纹及检查方法，机件磨损、腐蚀及检查方法；

3.掌握研磨、车修、焊接、磨镀修理方法及要求，锉修与打磨、热处理、表面处理的方法；

4.熟悉装配中的涂油，橡胶件的装配，轴承的拆装，标牌的粘贴、保险和其他装配方法；

5.掌握飞机液压系统、冷气系统、燃油系统、主起落架等主要系统的组成和工作原理；

6.能说明飞机主要系统附件的典型故障并进行分析与处理。

利用飞行器维修技术国家资源库平台，开发虚拟仿真、微课、视频、动画、图片及PPT等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。充分利用学校已有的资源库，督促检查学生在线学习情况。结合学生的线上线下学习和作业测验作为过程性评价。课程的考核采用过程性评价和终结性评价相结合，过程性评价占40%，终结性评价占60%。

飞机数字化测量技术

1．知识目标：熟悉二维草图、零件设计方法，掌握产品的装配，曲面设计方法；

2．能力目标：具备根据三维实体进行二维草图设计和零件模型构建；具备根据不同的零部件装配成一个产品，并会制作工程图；具备进行曲面设计；

3．素质目标：具有耐心细致、精益求精的工作态度，养成科学务实的工作作风；具有工程质量意识和工作规范意识，养成良好的职业行为习惯；具有安全生产、文明生产的工作作风。

1.软件工作界面与基本设置；

2.二维草图设计；

3.零件设计、装配设计；

4.曲面设计；

5.工程图设计。

加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务驱动或项目诱发增加学生兴趣，使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能；利用信息化手段，学生在微知库平台进行自主学习，教师多做线上指导；零件设计、曲面设计及工程图设计难点重点多，教师应在旁重点关注。

飞机故障诊断技术

1.知识目标：

（1）清楚航空装备故障诊断的本质及定义。

（2）了解航空装备失效的概念及常见失效与故障模式。

（3）掌握航空装备故障诊断的基本原理。

（4）掌握故障诊断中的信息分类及信息处理一般过程。

（5）掌握几种典型的故障诊断方法。

（6）掌握发动机状态监控与故障诊断的技术和方法。

2.能力目标：

（1）能分析航空装备失效、故障的模式；

（2）具备航空装备故障诊断信息分类及信息处理的能力；

（3）能正确运用基于故障树分析等几种典型故障诊断方法；

（4）具备发动机状态监控与故障诊断的基本能力；

3.素质目标：

良好的身体和心理素质，能积极思考问题的能力，提高学生创新思维和理论联系实际的能力。

1.故障与故障诊断。

2.故障诊断信息处理。

3.基于故障树分析的故障诊断。

4．基于贝叶斯网络的故障诊断。

5.基于模糊理论的故障诊断。

6.发动机状态监控与故障诊断。

7.故障诊断发展趋势。

8.飞机故障诊断案例分析。

在课程教学过程中进行探索和研究，应用一些航空维修故障诊断等特色实例来引导学生，提高学生创新思维和理论联系实际的能力。

机械测绘与绘图

1.进一步掌握装配图识图能力；

2.学会机械测绘工具使用；

3.掌握机械测绘方法、工艺流程与技巧，以及分析和解决工程实际问题的能力；

4.掌握较复杂机械装配图的绘制方法；

5.进一步掌握机械装配图的尺寸与公差标注方法。

1.机械装配图识读；

2.机械测绘工具使用；

3.零部件测绘；

4.测绘零件图的绘制；

5. 测绘装配图的绘制。

采取精讲多练、教学做一体方式教学。以学生实际操作训练为主，教师指导为辅，学生在做中学、学中做。

军事技能(军训)

1.知识目标：了解学院规章制度及专业学习要求；熟悉并掌握单个军人徒手队列动作的要领、标准；

2.能力（技能）目标：具备一定的个人军事基础能力及突发安全事件应急处理能力；

3.素质目标：提高思想素质，具备军事素质，保持心理素质，培养身体素质。

1.国防教育及爱国主义教育；

2.军事训练；

3.专业介绍，职业素养以及工匠精神培育；

4.航院文化教育；

5.法制安全、常见疾病防治教育。

由士官学院教导员指导高年级士官生开展本课程军事训练部分的教学及实践；由各专业带头人负责专业介绍、职业素养培育等入学教育部分的教学。通过理论讲授、案例导入、实操训练等方法，充分利用信息化教学手段开展理论教学及军事训练。采取形成性考核+终结性考核各占50%权重比的形式进行课程考核与评价。

认识实习

1.知识目标：了解企业规章制度及专业学习要求；熟悉并掌握生产流程；

2.能力（技能）目标：具备一定的认知能力及生产安全事件应急处理能力；

3.素质目标：提高思想素质，企业生产基本认知与素质，保持心理素质，培养身体素质。

1.企业规章制度；

2.企业文化；

3.企业生产技术；

4.企业产品生产工艺流程；

5.企业现场管理。

由指导老师带队实施过程管理与组织纪律管理；由企业工程技术人员进行安全教育与生产过程、工艺、技术、主要设备结构与原理讲解。采取指导老师考核+企业考核各占50%权重比的形式进行考核与评价。

金工实习

1.知识目标：理解金工实习的性质、工作；一般零件加工尺寸、精度、形状、检验知识；熟悉钳工与金属切削操作规程和安全知识。

2.能力目标：能够了解金工实习所用设备的规格、性能、操作能力；能熟练运用钳工与金属切削工具和设备，按照操作要领和技巧进行零件测量加工；掌握钳工各项操作技能。

3.素质目标：具有良好的职业道德素养；具有严谨认真的工作作风，吃苦耐劳的工作态度；培养学生的沟通能力和职业道德和团队合作意识。

1.安全教育及钳工入门；

2.常用工量具的正确使用；

3.毛坯下料与锯削；

4.手锤体基准面的锉削；

5.手锤体平行平面的加工；

6.手锤体垂直面的加工；

7.手锤体划线与锯削方法；

8.手锤体圆弧、到角、斜面锉削；

9.手锤体钻孔加工；

10.手锤体攻螺纹加工；

11.手锤柄套螺纹与安装。

12.普通车床铣床等金属切削机床使用与加工。

精讲多练，教学做一体，学生在学中练、练中学，提高钳工与金属切削基本操作能力。教学方法多样化，将传统实训和虚拟仿真实训相结合，辅以教学资源库等在线资源，以提高实训教学效果。

电工电子基本技能综合训练

通过实训使学生掌握常用电工、电子元件的识别和测量方法、常用测量仪表的使用方法和电路板的焊接方法等。

1.常用电工、电子元器件的识别和测量；

2.白炽灯、日光灯的安装；

3.三相异步电动机正反转控制电路的安装；

5. 电烙铁、电工仪表、万用表等的使用；

6.数字显示器电子电路设计与连接、制作等。

教学做一体，学生在学中练、练中学，提高学生基本操作能力。教学方法多样化，将传统实训和制作实训相结合，辅以教学资源库等在线资源，以提高实训教学效果。

航空紧固件保险拆装实训

通过实训，使学生具备安全意识、基本职业素养和养成安全文明生产的习惯。能够识别常用航空紧固件的类型和作用，会选择常用航空紧固件的拆装工具，熟练拆装常用航空紧固件；知道航空紧固件保险的作用和类型，熟练使用航空紧固件保险的拆装工具，了解航空紧固件保险的拆装技巧，熟练拆装航空紧固件保险。通过了解航空企业文化、质量控制、星级现场管理知识以及飞机空难事故的警示教育，提高安全意识，促进职业素质的养成，为具备全面的职业岗位能力奠定坚实基础。

1.紧固件识别训练。

2.各类紧固件拆装训练。

3.手工施工保险训练。

4.自动施工保险训练。

4.

少讲多练，教学做一体，学生在学中练、练中学，提高紧固件拆装与保险施工基本操作能力。教学方法多样化，将传统实训和虚拟仿真实训相结合。

飞机维修手册查询与标准线路施工实训

1.知识目标：了解飞机维修手册、飞机零部件件号、故障隔离手册、飞机线路图纸等要求。了解线路标准化要求与规范；

2.能力目标：具有查询飞机维修手册的能力；具有查询飞机零部件件号的能力；具有查询飞机故障隔离手册的能力；具备标准线路施工能力与熟练程度。

3.素质目标：培养学生质量意识、安全意识和环保意识；培养学生的交际能力和沟通能力；培养学生具有一定的管理能力和信息处理能力。

1.维修文件查阅；

2.飞机的站位与区域认知；

3.维修文件的有效性认知；

4.AMM、IPC、WDM、SSM、FIM 手册查阅；

5.标准线路规范与标准查阅；

6. 标准线路训练，

教学组织形式、方法、信息化手段以及教学实训设备、工量具、载体和耗材等。指导老师具体负责实习期间管理以及全面指导；实习内容分单元进行，应组织提问讨论讲评。实训场地应配备标准 24 人以上的机房。

飞机部附件拆装与结构修理实训

1.知识目标：懂得飞机部附件与结构分解、装配的规范与维修技术要求等基本知识；掌握通用航空器部附件与结构分解、装配的规范与维修技术知识。

2.能力目标：能够用各种方法对通用航空器部附件进行拆装、更换，能够根据操作手册对典型可更换件与结构进行调试、维修维护。

3.素质目标：具有工程质量意识和工作规范意识，具有安全生产、文明生产的 工作作风。

1.飞机装拆常用规范和通用技术要求 ；

2.通用航空器机轮和刹车盘、各机翼、燃油输油放气活门、发动机油门操纵系统的分解与装配、维修；

3.通用航空器结构的拆装一、调试与维修。

本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，整合优化教学内容，科学设计教学项目任务；教学方法采用以理实一体化教学方法为主，以资源库平台为支撑的翻转课堂作为辅助教学来开展教学活动。利用数字化工卡平台，开发虚拟仿真、微课、视频、动画、图片及 PPT 等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。充分利用学校已有的资源库，督促检查学生在线学习情况。结合学生的线上线下学习和作业测验作为过程性评价。课程的考核采用过程性评价和终结性评价相结合，过程性评价占 40%，终结性评价占 60%

活塞与燃气涡轮发动机装调与维护实训

通过实训,使学生具有熟练操作航空发动机主体、附件检测设备的能力；具有航空发动机检查、维护和拆装等能力；具有航空发动机工作系统的使用、调试与维护的能力。

1.航空发动机结构认知训练

2.各类航空发动机机械拆装与维修训练。

3.各类航空发动机电气电子拆装与维修训练。

精讲多练，教学做一体，学生在学中练、练中学，提高操纵基本操作能力。教学方法多样化，将传统实训和虚拟仿真实训相结合，辅以教学资源库等在线资源，以提高实训教学效果。

通用航空器勤务及航线维护实训

1．知识目标: 掌握通用航空机务保障特点和任务。了解通用航空机务保障要素、模式和维修法规、作业制度和机务文化。熟知飞机机务保障的流程和工作内容。清楚通用航空器定期检修、停放保管工作的基本要求和故障诊断的一般程序。了解各种维护技术文件和填写保管规定。

2．能力目标:能够按通用航空机务保障流程完成检查、维护航空器的工作内容。具有通用航空器基本保障能力和排除故障的能力。具有对飞机维护操作组织管理、协调能力。通过实训，使学生能够按机务检查的规范要求和适航要求，完成通用航空器航前检查内容。

3.素质目标：具有“极端负责，精心维修”职业道德。具有“认真负责，准确迅速，团结协作，刻苦耐劳”的优良维护作风。具有献身和热爱航空维修本职工作，树立航空产品质量第一的职业思想，具有良好的职业心态。 建立健康的人际关系，具有竞争意识、创新意识和团队协作精神。

1.航空装备维修法规与技术文件认知；

2.飞机停放保障实训

3.飞行机务保障实训 ；

4.通用航空器例行检查工艺流程实训；

5.通用航空器航线维修工艺流程实训。

全程摸拟机务一线保障工作场景，学生经历完整的工作过程，主动建构学习的意义和未来工作的认同感，培养机务职业道德和优良的维护作风；学员线上自助学习，线下集体讨论，教员引导概况提升；遵循职业活动导向，突出能力培养，用完成任务为基本方式训练岗位职业能力，以学生为主体，坚持“教学做“一体化；教学方法：理论传授，现场观摩，实际操纵，案例分析等。

旋翼系统维护与通用航空器维修实训

通过实训,使学生掌握旋翼系统维护基本流程、规范、操作基本方法与技巧，掌握常见通用航空器结构组成、维修基本流程、规范、操作基本方法与技巧，具有熟练旋翼系统维护与通用航空器维修的能力；具有通用航空器检查、维护、维修和拆装、调试能力；具有旋翼系统调试、维修与维护的能力。

1.旋翼系统的日常维护实训；

2. 旋翼系统的叶片校正实训；

3. 旋翼系统故障诊断及排除实训；

4. 通用航空器机械结构维修训练；

5. 通用航空器电气电子系统维修训练；

4. 通用航空器电子系统维修训练。

精讲多练，教学做一体，学生在学中练、练中学，提高操纵基本操作能力。教学方法多样化，将传统实训和虚拟仿真实训相结合，辅以教学资源库等在线资源，以提高实训教学效果。

岗位实习

1.知识目标：了解企业的组织管理、企业文化、规章制度，掌握安全作业基本知识与设备安全操作规程；了解企业的设备、工艺和产品，了解企业的生产过程、生产工艺；掌握飞机的基本知识，掌握飞机分解、清洗、故检、修理、装配与试车及相关的知识；

2.能力目标：能够依据企业安全操作规程，对作业场地、机电设备进行安全技术检查，消除安全隐患,确保安全作业；能够熟练运用机械制图与计算机知识，查看零件图、装配图和维修手册；能够依据飞机大修手册或维修工艺规程，在工厂师傅的指导下开展飞机分解、清洗、故检、修理、装配与试车及相关的工作；

3.素质目标：良好的职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能，能胜任实习岗位工作；遵守纪律、吃苦耐劳、团结协作，良好的学习能力；具备沟通协调能力和团队合作精神，有较强的创新精神和敬业精神。

1.企业文化；

2.安全教育；

3.职业素养；

4.工作岗位实践。

1.教师精心指导，将课程思政融入课程教学内容；

2.学生实践探索，提高对飞机维修技术专业核心课程和知识的理解与运用能力，提高飞机维修技术专业实践能力。

毕业设计

(论文)

1.知识目标：了解技术资料查阅，能应用通用航空器系统原理、结构和修理等基础知识，掌握飞机修理全工艺过程：分解、清洗、故检、修理、装配、试车与油封包装的基本理论，掌握飞机的常见故障及排除方法，熟练查询飞机技术手册，掌握拟定飞机的简单维修方案；

2.能力目标：具有应用标准、规范、手册、图册等指导有关技术资料的能力，具有查看通用航空器图纸的能力，具有指出飞机常见的故障和排除方法的能力，具有选用和维修通用机械零件的能力，具有文字编辑能力，能打印输出办公文件、工艺文件等，具备独立撰写飞机修理相关的常见技术文件基本能力，具有拟定简单的飞机维修方案的能力；

3.素质目标:热爱科学、实事求是的学风;勇于实践、理论联系实际、认真细致的工作作风；自主学习能力。

1.毕业设计选题；

2.拟定设计方案；

3.撰写毕业设计资料(包括设计图纸、工艺文件、设计方案、设计说明书等)；

4.毕业设计答辩。

1.老师耐心指导方法，提供思路，监督学生执行情况，并纠正学生存在的问题。并将课程思政融入课程教学内容；

2.学生实践探索，提高对飞机维修技术专业核心课程和知识的理解与运用能力。

3.通过学生自动动手查阅资料、自己思考毕业设计的构架、内容填充等，实现对专业理论课和实践课的工程应用，解决工厂的实际工程问题。

一

二

三

四

五

六

公
共
基
础
课
程

必
修
课
程

11129001

形势与政策Ⅰ

A类

0.5

8

8

0

1

2

11129002

形势与政策Ⅱ

A类

0.5

8

8

0

1

2

11129003

思想道德与法治

B类

3

48

32

16

3

1

11129004

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

B类

2

32

24

8

2

1

11129005

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

B类

3

48

40

8

3

1

11120009

大学生心理健康教育

B类

2

32

24

8

2

2

11135001

军事理论

A类

2

36

36

0

2

2

11129008

红色文化

B类

1

16

10

6

1

2

11130001

大学体育Ⅰ

C类

2

32

0

32

2

2

11130002

大学体育Ⅱ

C类

2

32

0

32

2

2

11130003

大学体育Ⅲ

C类

1.5

24

0

24

1.5

2

11130004

大学体育IV

C类

1.5

24

0

24

1.5

2

11128011

大学英语Ⅰ

A类

2

32

32

0

2

1

11128012

大学英语Ⅱ

A类

2

32

32

0

2

1

11128013

大学英语Ⅲ

A类

2

32

32

0

2

1

11124001

大学计算机基础

B类

3

48

24

24

3

2

11128161

大学数学Ⅰ

A类

3

48

48

0

3

1

11128162

大学数学Ⅱ

A类

3

48

48

0

3

1

11132002

大学生职业发展与就业指导

A类

1

16

16

0

1

2

11132001

创新创业基础

A类

2

32

32

0

2

2

11137001

安全教育

A类

1

16

16

0

1

2

小计

40

644

462

182

12

17

8.5

3.5

0

0

选
修
课
程

哲史素养课程

A类

1

16

16

1

2

科学素养课程

A类

1

16

8

8

1

2

人文素养课程

A类

1

16

16

1

2

健康素养课程

A类

1

16

10

6

1

2

美育素养课程

A类

1

16

8

8

1

2

劳动素养课程

B类

1

16

8

8

1

2

小计

6

96

66

30

3

3

公共基础课程合计

46

740

528

212

15

17

8.5

3.5

3

0

专业基础课程

12121401

通用航空概论

B类

1

16

14

2

1

专业课

12121001

空气动力学基础与飞行原理

A类

1

16

16

1

2

12127904

工程制图

B类

3.5

56

38

18

4

1

12127906

公差配合与数字测量技术

B类

2.5

42

26

16

3

1

12127907

航空材料

B类

2

32

26

6

2

1

12121402

航空机械

B类

3

46

34

12

3

1

12122903

电工基础

B类

2

32

22

10

2

1

12122904

电子技术

B类

2

32

20

12

2

1

12127905

计算机绘图（CAD）

B类

2

32

10

22

2

2

12121101

航空液压与气动技术

B类

3

46

28

18

3

2

12121203

人为因素与航空法规

A类

1

16

16

1

2

11128404

通用航空器维修专业英语

A类

4

60

48

12

4

2

小计

27

426

298

128

6

10

8

4

专业核心课程

12221405

固定翼飞机构造与维护

B类

2.5

40

30

10

3

1

12221406

直升机构造与维护

B类

2.5

40

30

10

3

2

12122909

通用航空器电气系统

B类

2.5

44

32

12

3

1

12221407

活塞式发动机构造及维护

B类

2.5

42

30

12

3

1

12122408

燃气涡轮发动机构造与维护

B类

3

46

32

14

3

2

12122911

通用航空器电子系统

B类

3

46

34

12

3

2

12221409

通用航空器结构修理

B类

3

46

30

16

3

2

12221205

飞机维修基本技能

B类

13.5

108

44

64

4

3

2

小计

32.5

412

262

150

0

0

7

12

9

0

必修课

12321410

飞机装配技术

B类

2.5

38

26

12

3

2

小计

2.5

38

26

12

0

0

0

3

0

0

选
修
课

12421411

飞机维修手册

A类

2

30

24

6

2

2

11学分

每两2选1

12421412

通用航空运营与管理

A类

2

30

24

6

2

2

12421003

计算机网络基础

B类

3

48

32

16

3

2

12422901

传感器原理及应用

B类

3

48

32

16

3

2

12421413

飞机外场结构检查

B类

3

48

32

16

3

2

12421414

飞机部附件修理技术

B类

3

48

32

16

3

2

12421310

飞机数字化测量技术

B类

3

48

36

12

3

2

12421216

飞机故障诊断技术

B类

3

48

36

12

3

2

12427120

机械测绘与绘图

C类

1.5

24

24

1周

2

小计

11

174

124

50

0

0

2

3

6

0

集中实践课

12535001

军事技能训练

C类

2

112

112

√

2

12521002

认识实习

C类

1

16

16

√

2

12521004

第二课堂（社会实践）

C类

2

0

2

12521005

金工实习

C类

3

48

48

1周

1周

2

12521303

电工电子基本技能综合实训

C类

1.5

24

24

1周

2

12521205

航空紧固件保险拆装实训

C类

1.5

24

24

1周

2

12521401

飞机维修手册查询与标准线路施工实训

C类

1.5

24

24

1周

2

12521402

飞机部附件拆装与结构修理实训

C类

1.5

24

24

1周

2

12521403

活塞与燃气涡轮发动机装调与维护实训

C类

1.5

24

24

1周

2

12521404

通用航空器勤务及航线维护实训

C类

1.5

24

24

1周

2

12521405

旋翼系统维护与通用航空器维修实训

C类

1.5

24

24

1周

12521001

岗位实习

C类

26

624

624

√

2

可结合寒暑假

12521003

*毕业设计(论文)

C类

6

0

√

2

小计

50.5

968

0

968

0

0

0

0

0

0

专业课程合计

112

1946

694

1252

6

10

13

19

18

0

总合计

169.5

2686

1222

1464

21

27

25.5

25.5

21

0

备注：1.标注“1”为考试科目，标注“2”为考查科目（仿宋五号）
      2.课程类型填写说明：A类为纯理论课、实验为0；B类：理论+实验课；C类：纯实验课，讲课为0
      3.第一学期课时不超384课时。