为响应高等教育教学改革要求，提升学院教师教育教学水平与科研创新能力，聚焦无人装备应用领域前沿发展趋势，优化专业课程体系与教学方法，无人装备应用学院于 2025年6月9日-13日（为期5天）组织开展了学期末教研周活动。本次活动以“产教融合、教研协同、能力提升”为核心，旨在通过系统性教研实践，推动学院的专业建设与人才培养质量迈上新台阶。

一、活动概况

为期一周的教研活动包括期末质量分析研讨会、教学研讨会、教学能力比赛材料研讨会、学院期末总结大会等方面。全体教师积极参与，共同探讨教育教学中的热点与难点问题，分享教学经验和心得。

二、活动成果

（一）教学质量实现系统性优化

在期末质量分析研讨会上，通过对各学科成绩数据的深度剖析，精准定位教学薄弱环节。针对学生在综合应用题型得分率较低的问题，数学组制定了“分层作业设计 + 专题强化训练”的改进方案，将在新学期推行；英语学科针对听力失分较多的情况，规划增加每周一次的情景化听力训练课程。此外，会议还建立了“教学质量动态监测台账”，为后续教学质量提升提供持续跟踪依据，有效推动教学质量向精细化、科学化方向迈进。

（二）教学创新能力显著增强

教学研讨会为教师搭建了创新思维碰撞的平台，催生出一系列具有实践价值的教学策略。教师们围绕 “跨学科融合教学”“项目式学习在课堂中的应用” 等主题展开深入探讨，丰富了教学方法体系。

（三）教学比赛成果丰硕

教学能力比赛材料研讨会通过专家指导后，再与教师互评，大幅提升了参赛作品的质量。参赛教师根据研讨会上提出的建议，对教学设计、教学实施报告等材料进行反复打磨，将课程思政元素巧妙融入教学环节，优化教学流程设计，充分展现了教师在教学能力比赛方面的卓越提升，也为学院教学能力建设积累了宝贵经验。

（四）团队协作与经验传承成效显著

学院期末总结大会上，各优秀教师分享的教学经验和心得，成为全体教师共同的财富。青年教师从资深教师分享的“课堂管理技巧”“学困生转化策略”中汲取养分，快速提升教学实践能力；老教师也从青年教师带来的“信息化教学工具应用”“新媒体教学资源开发”等新经验中获得启发，实现教学理念的更新。这种双向交流与经验传承，有效促进了教师队伍的共同成长，增强了团队凝聚力，为学院教学工作的持续发展奠定了坚实的人才基础。

三、经验总结

本次教研周活动充分体现了“以教师为主体，以问题为导向”的教研理念，是无人装备应用学院教学发展的重要节点，虽存在不足，但在把握行业趋势、凝聚教学改革共识等方面成果显著。未来，学院将以此次活动为契机，落实改进措施，不断提升教学质量，为无人装备领域培养更多优秀人才。